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	<title>Laboratoire de l'&#201;galit&#233;</title>
	<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/</link>
	<description>Partager une culture commune de l'&#233;galit&#233; entre les femmes et les hommes</description>
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		<title>Laboratoire de l'&#201;galit&#233;</title>
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		<title>6. Revue de presse janvier-mars 2013</title>
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		<dc:date>2013-04-30T14:18:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anna Godard</dc:creator>



		<description>L'enqu&#234;te sur les st&#233;r&#233;otypes dans la publicit&#233; occupe une large place dans la revue de presse de ce d&#233;but d'ann&#233;e, o&#249; l'on parle &#233;galement de cong&#233; parental. Consulter la liste des parutions de janvier &#224; mars 2013

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique68" rel="directory"&gt;3. Revues de presse&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'enqu&#234;te sur les st&#233;r&#233;otypes dans la publicit&#233; occupe une large place dans la revue de presse de ce d&#233;but d'ann&#233;e, o&#249; l'on parle &#233;galement de cong&#233; parental. &lt;br/&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?action=acceder_document&amp;arg=293&amp;cle=937d0619d631e808b44917c46dfe5ad2fc196af4&amp;file=pdf%2FRevue_de_presse_Laboratoire_de_l_egalite_2013_no1_janvier_mars_version_courte.pdf&quot; class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Consulter la liste des parutions de janvier &#224; mars 2013&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?action=acceder_document&amp;arg=293&amp;cle=937d0619d631e808b44917c46dfe5ad2fc196af4&amp;file=pdf%2FRevue_de_presse_Laboratoire_de_l_egalite_2013_no1_janvier_mars_version_courte.pdf" length="340117" type="application/pdf" />
		

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		<title>59. R&#233;forme des rythmes scolaires : quelle incidence sur le travail des femmes ?</title>
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		<dc:date>2013-04-19T13:39:08Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anna Godard</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;R&#233;forme des rythmes scolaires : quelle incidence sur le travail des femmes ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique37" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Laboratoire de l'&#233;galit&#233; organise le 27 mai 2013, de 14h &#224; 18h un colloque sur &quot;Rythmes scolaires et travail des femmes&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le programme finalis&#233; sera disponible tr&#232;s prochainement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous pouvez d&#232;s &#224; pr&#233;sent vous inscrire &#224; l'&#233;v&#233;nement en suivant ce &lt;a href=&quot;http://www.weezevent.com/colloque-rythmes-scolaires-et-travail-des-femmes&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;lien&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le colloque se tiendra &#224; l'Assembl&#233;e nationale, 6e bureau, 126 rue de l'Universit&#233;, 75007, Paris.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>58. Femmes et pr&#233;carit&#233; : publication d'un rapport du CESE</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article315</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article315</guid>
		<dc:date>2013-04-08T07:18:34Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmaster</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Femmes et pr&#233;carit&#233; : publication d'un rapport du CESE&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique37" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce rapport paru en mars 2013 traite des vuln&#233;rabilit&#233;s f&#233;minines au regard de l'emploi et de la monoparentalit&#233;, et propose des solutions de pr&#233;vention et de correction des in&#233;galit&#233;s. Il souligne l'existence de textes depuis le d&#233;but des ann&#233;es 2000, qu'il suffirait de mettre en oeuvre.&lt;br/&gt;&lt;span class='spip_document_292 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.laboratoiredelegalite.org/local/cache-vignettes/L368xH298/Logo_CESE-6a097.jpg' width='368' height='298' alt=&quot;&quot; style='height:298px;width:368px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Etudes/2013/2013_09_femmes_precarite.pdf" class="spip_out"&gt;Le rapport du CESE&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>57. La science, c'est pour toi ! Une vid&#233;o maline et instructive</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article314</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article314</guid>
		<dc:date>2013-03-27T11:55:03Z</dc:date>
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		<dc:creator>webmaster</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;La science, c'est pour toi ! Une vid&#233;o maline et instructive&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique37" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette vid&#233;o a remport&#233; un concours europ&#233;en de vid&#233;os destin&#233;es &#224; inciter les filles &#224; faire des &#233;tudes scientifiques.&lt;br/&gt;Elle a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;e notamment par Flora Vincent, &#233;tudiante au Centre de recherches interdisciplinaires, dans le cadre du club Draw Me Why.&lt;br/&gt;&lt;span class='spip_document_291 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.laboratoiredelegalite.org/local/cache-vignettes/L492xH294/Capture_La_science_c_est_pour_toi-9d986.png' width='492' height='294' alt=&quot;&quot; style='height:294px;width:492px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZhzPNE0-bQo" class="spip_out"&gt;La vid&#233;o sur YouTube&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>2012</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article312</link>
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		<dc:date>2013-03-13T15:29:54Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>Chiffres cl&#233;s 2012 de l'&#233;galit&#233; femmes-hommes, Minist&#232;re des Droits des femmes, mars 2013 T&#233;l&#233;charger le document

-
&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique95" rel="directory"&gt;4. Chiffres cl&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Chiffres cl&#233;s 2012 de l'&#233;galit&#233; femmes-hommes&lt;/i&gt;, Minist&#232;re des Droits des femmes, mars 2013&lt;br/&gt;&lt;a href=&quot;http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2013/03/chiffres-cles-2012.pdf&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;T&#233;l&#233;charger le document&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;construire les st&#233;r&#233;otypes sexistes pour avancer vers l'&#233;galit&#233; entre les femmes et les hommes</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article311</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article311</guid>
		<dc:date>2013-03-13T15:23:08Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;67 % des Fran&#231;aises et des Fran&#231;ais estiment que les st&#233;r&#233;otypes sexistes sont une forme de discrimination que les m&#233;dias ne doivent pas v&#233;hiculer, et 79 % pensent que les entreprises ne doivent pas les utiliser dans leur communication.
C'est l'un des enseignements du sondage r&#233;alis&#233; par Mediaprism pour le Laboratoire de l'&#233;galit&#233;.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique32" rel="directory"&gt;1. Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Devenir partenaire</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article310</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article310</guid>
		<dc:date>2013-03-13T15:18:57Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>Pour poursuivre ses objectifs et mener &#224; bien son programme d'action, le Laboratoire s'appuie sur des financements d'entreprises partenaires, qui se sont donn&#233; des objectifs chiffr&#233;s de progression en mati&#232;re d'&#233;galit&#233; femmes-hommes. Vous souhaitez devenir partenaire ? T&#233;l&#233;chargez ce dossier et contactez-nous !

-
&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;3. Devenir partenaire&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour poursuivre ses objectifs et mener &#224; bien son programme d'action, le Laboratoire s'appuie sur des financements d'entreprises partenaires, qui se sont donn&#233; des objectifs chiffr&#233;s de progression en mati&#232;re d'&#233;galit&#233; femmes-hommes. &lt;br/&gt;Vous souhaitez devenir partenaire ? &lt;a href=&quot;http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?action=acceder_document&amp;arg=276&amp;cle=821304fda4709e12c746b1d651556b07a9f4d5b1&amp;file=pdf%2FSoutenir_l_action_du_Laboratoire_de_l_egalite.pdf&quot; class='spip_in' type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez ce dossier&lt;/a&gt; et contactez-nous !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>3. Les partenaires du Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article308</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article308</guid>
		<dc:date>2013-03-13T15:03:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>Partenaires institutionnels Minist&#232;re des Droits des femmes Minist&#232;re de l'Education nationale Partenaires entreprises Capgemini Orange Partenaires contenu ANDRH France T&#233;l&#233;visions Ligue de l'enseignement Partenaire communication Mediaprism

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique86" rel="directory"&gt;1. Le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partenaires institutionnels&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;Minist&#232;re des Droits des femmes&lt;br/&gt;Minist&#232;re de l'Education nationale&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partenaires entreprises&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;Capgemini&lt;br/&gt;Orange&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partenaires contenu&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;ANDRH&lt;br/&gt;France T&#233;l&#233;visions&lt;br/&gt;Ligue de l'enseignement&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partenaire communication&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;Mediaprism&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>2. &#201;ducation, m&#233;dias, travail : les travaux des ateliers</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article307</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article307</guid>
		<dc:date>2013-03-13T14:59:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>Le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes a identifi&#233; trois champs principaux de diffusion des st&#233;r&#233;otypes : l'&#233;ducation, les m&#233;dias et le monde du travail. La Ligue de l'enseignement, France T&#233;l&#233;visions et l'Association nationale des DRH sont partenaires des ateliers th&#233;matiques. Ces ateliers se r&#233;unissent pendant un an, d'octobre 2012 &#224; octobre 2013. Ils sont compos&#233;s de membres du r&#233;seau du Laboratoire de l'&#233;galit&#233;, d'acteurs-trices et de sp&#233;cialistes de ces trois champs, sous la coordination d'un comit&#233; de pilotage (...)

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&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique86" rel="directory"&gt;1. Le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes a identifi&#233; trois champs principaux de diffusion des st&#233;r&#233;otypes : l'&#233;ducation, les m&#233;dias et le monde du travail.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;La Ligue de l'enseignement, France T&#233;l&#233;visions et l'Association nationale des DRH sont partenaires des ateliers th&#233;matiques.&lt;br/&gt;Ces ateliers se r&#233;unissent pendant un an, d'octobre 2012 &#224; octobre 2013. Ils sont compos&#233;s de membres du r&#233;seau du Laboratoire de l'&#233;galit&#233;, d'acteurs-trices et de sp&#233;cialistes de ces trois champs, sous la coordination d'un comit&#233; de pilotage (voir ci-dessous la liste des participant-es). Des rencontres avec les organismes parties prenantes sont organis&#233;es (associations, syndicats, &#233;coles, institutions...).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'objectif de ces ateliers : r&#233;unir des participant-es de tous horizons pour analyser la r&#233;alit&#233; des st&#233;r&#233;otypes et identifier des r&#233;ponses op&#233;rationnelles, en maniant l'humour et la p&#233;dagogie.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;Les travaux des ateliers sont organis&#233;s autour de plusieurs axes :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.laboratoiredelegalite.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &#233;mettre des pr&#233;conisations &#224; destination des d&#233;cideurs (gouvernement, entreprises, m&#233;dias...) ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.laboratoiredelegalite.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; concevoir des supports de communication &#224; destination du grand public ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.laboratoiredelegalite.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; rep&#233;rer des supports de communication de tous types, traversant l'ensemble des champs trait&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Des enqu&#234;tes r&#233;guli&#232;res r&#233;alis&#233;es en partenariat avec Mediaprism &lt;/strong&gt; permettront de sonder les Fran&#231;ais-es sur ces supports de communication, et de les interroger sur leur perception des st&#233;r&#233;otypes qu'ils v&#233;hiculent (ou non).&lt;br/&gt;Les r&#233;sultats de ces enqu&#234;tes seront analys&#233;s par des expert-es, compil&#233;s et publi&#233;s &#224; l'issue des r&#233;unions des ateliers.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les travaux du Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes seront pr&#233;sent&#233;s &#224; l'occasion du Salon de l'&#233;ducation de novembre 2013.&lt;/strong&gt;L'&#233;dition 2013 du Salon de l'&#233;ducation proposera comme th&#233;matique l'&#233;galit&#233; entre les filles et les gar&#231;ons et aura comme invit&#233; d'honneur le Laboratoire de l'&#233;galit&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>1. Rendre visible l'invisible</title>
		<link>http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?article306</link>
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		<dc:creator>laboratoire</dc:creator>



		<description>L'&#233;galit&#233; entre les femmes et les hommes est loin d'&#234;tre acquise. Que ce soit en politique, dans les entreprises, la fonction publique, les syndicats ou les associations, les femmes acc&#232;dent de fa&#231;on minoritaire aux postes de responsabilit&#233;, de d&#233;cision et de pouvoir. 72 % des d&#233;put&#233;s et 86 % des maires sont des hommes ; les femmes sont moins souvent cadres que les hommes, et occupent plus de 80 % des postes &#224; temps partiel ; l'&#233;cart entre les salaires masculins et f&#233;minins est de 27 % ; les femmes (...)

-
&lt;a href="http://www.laboratoiredelegalite.org/spip.php?rubrique86" rel="directory"&gt;1. Le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;galit&#233; entre les femmes et les hommes est loin d'&#234;tre acquise. Que ce soit en politique, dans les entreprises, la fonction publique, les syndicats ou les associations, les femmes acc&#232;dent de fa&#231;on minoritaire aux postes de responsabilit&#233;, de d&#233;cision et de pouvoir. 72 % des d&#233;put&#233;s et 86 % des maires sont des hommes ; les femmes sont moins souvent cadres que les hommes, et occupent plus de 80 % des postes &#224; temps partiel ; l'&#233;cart entre les salaires masculins et f&#233;minins est de 27 % ; les femmes assument les deux tiers des t&#226;ches domestiques et passent trois fois plus de temps &#224; s'occuper des enfants.&lt;br/&gt;Des st&#233;r&#233;otypes persistants impr&#232;gnent l'ensemble de la soci&#233;t&#233;, qui assignent le genre f&#233;minin &#224; la sph&#232;re domestique, et le genre masculin &#224; la sph&#232;re professionnelle et politique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une prise de conscience de l'existence de ces st&#233;r&#233;otypes&lt;br/&gt;&#233;merge dans l'opinion publique&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;D'apr&#232;s une enqu&#234;te r&#233;alis&#233;e en novembre 2011 par Mediaprism pour le Laboratoire de l'&#233;galit&#233;, et qui a &#233;t&#233; actualis&#233;e &#224; l'occasion du lancement du Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes, 84 % des Fran&#231;aises et des Fran&#231;ais reconnaissent v&#233;hiculer des st&#233;r&#233;otypes sexistes. En outre, les perceptions &#233;voluent vers des repr&#233;sentations plus &#233;galitaires : 90 % des hommes et 92 % des femmes pensent qu'il est aujourd'hui possible, pour un homme comme pour une femme, d'exercer un poste &#224; haute responsabilit&#233; tout en ayant plusieurs enfants. Alors que le rapport de Brigitte Gr&#233;sy paru en juin 2011 a nourri le d&#233;bat sur &#171; l'&#233;gal acc&#232;s des femmes et des hommes aux responsabilit&#233;s familiales &#187;, IMS-Entreprendre pour la cit&#233; a pu mobiliser des grandes entreprises pour mener une enqu&#234;te fouill&#233;e sur la perception des st&#233;r&#233;otypes de genre dans le monde du travail, parue au printemps 2012. La p&#233;riode actuelle est donc propice au lancement d'un travail de fond sur les st&#233;r&#233;otypes sexistes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aller plus loin pour faire bouger les lignes&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;L'enjeu essentiel est de rendre visible l'invisible. Les st&#233;r&#233;otypes sont souvent non ou mal per&#231;us par les diff&#233;rentes composantes sociales. Pour que les repr&#233;sentations changent sur le terrain, le Laboratoire des st&#233;r&#233;otypes entend s'appuyer sur des partenaires qualifi&#233;s pour proposer des pistes d'action destin&#233;es &#224; d&#233;construire ces st&#233;r&#233;otypes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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